CUBO DE RUBIK

 

                                                                                                                            Mamen Sànchez

    Los alumnos de 1ºESOA y 1ºESOB aprender a hacer el cubo de Rubik con explicaciones de dos alumnos de primaria que los visitaron ese día en el aula.

    Se suele decir que el cubo de Rubik fue construido ya hace 43 años como una herramienta escolar para ayudar a los estudiantes a entender los objetos tridimensionales, sin embargo, su propósito real era el de resolver un problema estructural en el que se pudieran mover las partes de forma independiente sin que el mecanismo entero se desmoronara.

    Su inventor, Erno Rubik, profesor de arquitectura búlgaro, se dio cuenta que realmente había inventado un rompecabezas en el momento que mezcló el cubo e intentó devolverlo a su posición original. Así es como nace este cubo y estos son los beneficios de jugar al cubo de Rubik para los alumnos:

- Mejora la capacidad viso espacial. Resolver el cubo implica el poder detectar similitudes y diferencias entre las partes de un todo, favoreciendo la comprensión del mismo.

- Ejercita la atención y la concentración. Es un elemento básico para poder jugar con el rompecabezas. Se necesita atención para enfocar en un primer momento y luego poder mantenerla por mayor tiempo.

- Paciencia. A medida que se juega al cubo se puede ir ejercitando la perseverancia y la capacidad de espera.

- Desarrolla la memoria. Es necesario estar concentrado y saber los movimientos que se han ido dando para llegar al punto en que se está y en caso de error, poder volver atrás y coger otra vía.

- Promueve la creatividad. Existe una necesidad de ir encontrado e intentando ir por diferentes caminos para resolver la tarea y para ello el alumno tiene la necesidad de usar sus propias habilidades y superarse a sí mismo.